2022*

*

Выпуск:

Год:

26 ВЫПУСК ЖУРНАЛА “ФИЛОСОФСКИЕ ДЕСКРИПТЫ” ПОСВЯЩЕН ИТОГАМ IV ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ “ЕЛЬЧАНИНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ”

(г. Барнаул, 30 ноября 2022 г.)

Рубрика:

ПРОБЛЕМА СООБЩЕНИЯ «ПЛОХИХ НОВОСТЕЙ» ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ФИЛОСОФСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ СМЕРТИ Вольферц М.В., Апполонова Ю.С., Серединский П.М.

Выпуск:

Год:

Данная статья посвящена поиску решения проблемы сообщения плохих новостей в рамках коммуникации между врачом и пациентом. В связи с тем, что в современном медицинском сообществе существует проблема, связанная со сложностью такого типа коммуникации, автор статьи предлагает обратиться к философии с целью ее разрешения. Согласно данному исследованию, медицина имеет глубокие связи с философией, уходящие корнями в ее этические основания.

СОЦИАЛЬНАЯ МИФОЛОГИЯ РУССКОЙ ИДЕИ Демин И. В.

Выпуск:

Год:

Автор статьи обращается к изучению социально-мифологического каркаса русской идеи. Выявляя взаимообусловленность социальной жизни и мифотворчества, автор анализирует формы воплощения мифических сюжетов и мотивов. Далее автором вскрываются причины проявления конструктивных и деструктивных функций мифологии в обществе. 

ЧИТАЕМ МАМАРДАШВИЛИ (опыт практических занятий) Котеленец Д.В., Метелев А.В., Осипов С.С., Соколов С.М.

Выпуск:

Год:

Философия - одна из обязательных общеобразовательных дисциплин, которая изучается в университете. С ней знакомится каждый, кто получает высшее образование. Существует мнение, что философию нужно изучать не просто как набор теоретического материала, но и практиковать, а значит развивать навыки философского мышления. В статье поднимается вопрос практической значимости философии.

К ВОПРОСУ О ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОСОФИИ Кузуб О.С., Серединский П., Романова И.М.

Выпуск:

Год:

Развитие и внедрение инструментов цифровой экономики изменило тип общества, в котором мы сегодня живем. Эти изменения затронули современный образовательный процесс. Организация учебных занятий с использованием дистанционных технологий заставляют обратиться к рассмотрению специфике преподавания философии. В статье рассматриваются условия, которые плодотворно влияют на изучение философии, а также выделены проблемы преподавания философии в современных условиях.

Рубрика:

КОНЦЕПЦИИ ГРАЖДАНСКОЙ И ЛИЧНОЙ СВОБОДЫ В «ПОЛИТИКЕ» АРИСТОТЕЛЯ Серединская Л.А., Серединский П.М., Тузова А.А., Осипов С.С.

Выпуск:

Год:

Двумя лозунгами древнегреческой демократии были «свобода» и «равенство». Аристотель резко критикует демократическое понимание обоих терминов, но, как защитник истинной аристократии, не желает уступать такие риторически заряженные слова своим идеологическим противникам. 

Рубрика:

ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ УНИВЕРСУМА УНИВЕРСИТЕТА Черданцева И.В., Розина Г.А.

Выпуск:

Год:

Особое место в пространстве культуры занимает университет, идея которого строится на античной форме философского стиля мышления, полагающем необходимость поиска человеком предельных оснований бытия, которые определялись критериями разума, истины и знания.

Рубрика:

ИРОНИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ДАОССКИХ ТРАКТАТОВ ДАО ДЭ ЦЗИН И ЧЖУАН-ЦЗЫ: ОБЩЕЕ И ОСОБЕННОЕ Черданцева И.В., Тузова А.А., Серединский П.М.

Выпуск:

Год:

В статье исследуются и сравниваются между собой категории иронии и иронического, реализуемые на страницах главных даосских трактатов – «Дао Дэ Цзин» и «Чжуан-цзы». Ирония и смех в пространстве этих даосских трактатов рассматриваются как выражение философского сомнения, разрешение которого выявляет истинный вес вещей и явлений, являющихся частью человеческой жизни. 

Рубрика:

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСКЛЮЗИЯ В ТРАНСГРАНИЧНОМ КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ Черданцева И.В., Тузова А.А., Хорошавин А.Е., Осипов С.С.

Выпуск:

Год:

В статье исследуются особенности  социальной эксклюзии в трансграничных регионах, детерминированность социальной эксклюзии процессами идентификации и самоидентификации индивидов, культурно-этническими, экономическими, религиозными факторами и обстоятельствами.

Рубрика:

ФИЛОСОФ КАК СОЗДАТЕЛЬ ФИЛОСОФСКОГО ДИСКУРСА И КАК ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ФИЛОСОФИИ Черданцева И.В., Хорошавин А.Е., Тузова А.А.

Выпуск:

Год:

Цель данной статьи заключается в выявлении специфики отношений между философом как создателем философских текстов и философом как преподавателем философских дисциплин. Данное исследование актуально как для философии (в свете решения вопроса о предназначении жизни философа), так и для методики преподавания философских курсов. Обращаясь к анализу раннего периода творчества М. Хайдеггера, авторы установили, что заданная немецким мыслителем интерпретация философии как формы экзистирования фактической жизни философа допускает включенность процесса преподавания в эту форму.

Рубрика:

Страницы

Подписка на 2022*